TE ACOMPAÑO EN TUS PROYECTOS, INICIATIVAS O GESTIONES EDUCATIVAS, ACADÉMICAS O CURRICULARES

Tu aliada experta para que emprendas proyectos y gestiones tus iniciativas en el campo educativo. TE ASESORO: - Estructurar o actualizar el Proyecto Educativo Institucional o Modelo educativo, las políticas, lineamientos, normas, estatutos o regulaciones institucionales. - Construir procesos de calidad académica, aseguramiento del aprendizaje, autoevaluación, registro calificado, creación de nuevos programas académicos, o en gestiones de acreditación. - Realizar diseños curriculares para la formación en competencias (perfiles, competencias, resultados de aprendizaje y planes de estudio). - Diseñar planes de articulación de la oferta educativa-competencias, entre los distintos niveles de formación (pregrados, posgrados y cursos de educación continua o permanente. - Crear programas-cursos de formación continua estructuracion de macro o microcertificaciones, o trayectorias formativas. - Diseñar estrategias de aseguramiento del aprendizaje. - Desarrollar planes de formación profesoral o en la gestión de la evaluación a los estudiantes - gestión con rúbricas y prácticas pedagógicas-didácticas. - Definir e implementar pprocesos: de la gestión académica; de registro estudiantil o profesoral o de gestión curricular. - Definir e implementar proyectos educativos para la gestión académica, el registro de procesos y la seguridad de la información, mediados con herramientas tecnológicas.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

QUE TODO SEA PRODUCTO DE NUESTRA IMAGINACIÓN O QUE TODO LO QUE IMAGINEMOS NOS GENERE PRODUCTOS.

Escribir lo que se nos ocurre, es  una estrategia de creatividad para contar lo que verdaderamente ocurre. Pensar en lo simple y natural que es imaginar cualquier cosa, pasa por alto el grado de importancia de detenernos&nbsp a pensar en que pensamos, cuantas cosas de estas, las vemos sin relevancia pero en verdad podrian llegar a ser bien importantes. No calculamos la relevancia de escribir todo, por simple que parezca, pero al llevarlos a constructos un poco más reflexionados nos damos cuenta que cobra gran importancia dejar plasmado que pensé hoy, que a lo mejor mañana ya no es igual, o a lo mejor mañana me servirá mucho más, &nbsp, que para el fin mismo que lo pensé en el hoy. Sólo un segundo de reflexión en lo anterior, nos dejará lograr el inventario de todas las cosas importantes que pensamos y  no las escribimos, que quizás mañana desparezcan porque ya no volvemos a pensar en estas, pero que a lo mejor con este pequeño olvido, se nos han ido ideas brillantes, o lo...
Leer más

CURRÍCULO, SOLO UNA DEFINICIÓN DE MUCHAS, PERO QUE NOS DA GRANDES ELEMENTOS.

Stenhouse Currículo, es la esencia y potenciación de instrumentos para la transformación del aprendizaje, porque es una fecunda guía para el profesor. Afirma que las ideas pedagógicas se presentan como más importantes para la identidad personal y profesional del profesor que como algo útil para su actividad práctica. Sergio Tobón. (ley 115/94).Currículo, conjunto de actividades dentro de procesos que se desarrollan de forma intencional y consensual para cumplir con los objetivos normativos y del PEI. Es el que trasciende a la interdisciplinariedad como abordaje de un problema, reuniendo diferentes disciplinas, para abordarlo en su complejidad desde la trasdisciplinariedad; presenta relaciones entre todos sus elementos y tiene en cuenta la dinámica de toda la organización. Responde a formas organizativas como campos de formación (ciencias sociales, humanas, filosóficas, artes, matemáticas), componentes de formación (tecnológico, científico, matemático, artístico, filosófico), áreas de f...
Leer más